“依米”是生长在非洲沙漠部落一种奇特小花，它十年扎根，默默无闻，就像一株平凡的草，但是，它会在某个清晨突然绽放出无比绚丽的花朵，非常贴切“静等花开”的教育信念。

借此谐音和寓意，衍生出“yimi”即“一米”的文化概念或形象主体，提倡学前教育不是为了生产一个“产品”，急功近利、拔苗助长、打乱童年本有的特质，而是回归童年带给孩子的特殊使命，理解儿童就是一个个特别的、独有的个体，他们就是会耍个脾气，淘个气，撒个娇，任个性；就是爱游戏，爱提问，爱玩水，爱挖土；但他们又是一个完整的人的存在，他们需要独立，受尊重，有主见，守规矩，为自己的事负责，能解决自己的问题。